2、其次是校園公共廣播系統(tǒng)控制的智能化。傳統(tǒng)的校園公共廣播系統(tǒng)通常表現(xiàn)出來的是全體廣播，手動分區(qū)廣播。如有的學(xué)校只有操場上的廣播，每天做操或領(lǐng)導(dǎo)講話時，所有的揚聲器都同時廣播；或者每個學(xué)校有幾個年級和宿舍區(qū)、食堂區(qū)等，在設(shè)計校園廣播系統(tǒng)的時候，每個年級、宿舍、食堂等各以一個獨立的廣播區(qū)域來建設(shè)，前端加上分區(qū)控制器，在播放的時候由控制器來控制對每個區(qū)域進行廣播?！ ?/div>
3、校園公共廣播系統(tǒng)控制操作的人性化。每個有校園廣播站，為了更好的體現(xiàn)操作的簡單，用起來方便的原則，建立以主控室為中心點的校園廣播主持人廣播平臺，這類廣播主要是在學(xué)校每一天的學(xué)生播報廣播通知，業(yè)余時間廣播音樂新聞頻道，校園生活散文，文學(xué)講析，讀報，豐富課間生活，創(chuàng)造一個幽雅輕松的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，也已被許多教育專家提了出來，讓優(yōu)美的音樂代替刺耳的鈴聲，讓學(xué)生在課間聽到輕松的音樂，不僅可以放松緊張的情緒，并可陶冶情操，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展?！ ?/div>
綜合以往學(xué)校對廣播控制的方式，和現(xiàn)行學(xué)校廣播功能擴展到教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)管理，對校園廣播系統(tǒng)的控制智能化主要有以下需求：一是分區(qū)控制，在同一時刻對一個區(qū)域或幾個區(qū)域進行廣播，如開家長會對某一年級播出校長講話，午餐時間對操場和食堂、宿舍等播放背景音樂。
校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播總結(jié)有以下幾個主要功能：
1、自動播出系統(tǒng)不是獨立的廣播系統(tǒng)，它可放在任何廣播系統(tǒng)的前端，實現(xiàn)廣播系統(tǒng)的自動播出，定時播放，如音樂鈴聲、廣播操、播送禮儀樂曲、保健操樂曲、課前課后的背景音樂；
2、播送上下課鐘聲、校集會、做廣播操、眼保健操的擴聲；
3、發(fā)布各種會議通知及尋呼，提供背景音樂。
4、提供校運動會及操場活動、大教室（階梯教室）的擴聲；
5、提供校園廣播站播新聞等業(yè)余播放平臺;
6、向師生傳達上級的政策、指示，播送校長講話；
7、播送教學(xué)語音文件，課前問候（祝福）語音文件，放學(xué)囑咐語音文件；
8、必要時強行發(fā)布災(zāi)害性事故警報，指揮現(xiàn)場救護和疏散。
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